Hochschulabsolventen aus allen Fachbereichen, die mindestens eine Bachelorabschluss haben können sich im Internet für das Fellow-Programm bewerben. Die Fellows unterstützen die Lehrer an Schulen in sozialen Brennpunkten deutscher Städte bei ihrer Arbeit. Sie helfen benachteiligten Schülern zum Beispiel dabei, zu lernen eine gute Bewerbung zu schreiben, geben Hausaufgabenhilfe oder organisieren zusätzliche Angebote wie Schülerfirmen oder AGs. Dadurch sollen Schüler aus benachteiligten Familien eine bessere Chance auf eine gute Schulbildung bekommen. Und damit bessere Chancen für ihre Zukunft.

Die Initiative Teach First startete ihr Programm 2009 mit 60 Fellows in drei Bundesländern. Seitdem wurde die Zahl der teilnehmenden Absolventen jährlich ausgebaut. Aktuell sind 90 Fellows an Schulen in Nordrhein-Westfalen, Baden-Württemberg, Berlin, Hamburg und Thüringen. Finanziert wird die Initiative von den Bundesländern und Schulen, sowie Privatunternehmen. Dadurch wird auch die Bezahlung der Fellows gesichert, die in ihren zwei Jahren als Hilfskräfte 1,700€ brutto pro Monat verdienen.

Bewerben können sich Hochschulabsolventen oder angehende Absolventen über die Internetseite der Organisation Teach First. Die Bewerber durchlaufen ein mehrstufiges Auswahlverfahren, unter anderem mit einem Telefoninterview und einem Auswahltag. Wer als Fellow angenommen wird, bekommt vor seinem Einsatz an einer Schule eine sieben wöchige Vorbereitung auf ihre Arbeit.

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Schüler protestieren in Essen gegen das Abitur nach zwölf Jahren ("G8").

Tristan Heling, 17 Jahre, fällt auf in seinem gelben Bildungsstreik-T-Shirt. Er ist einer von knapp 1.000 Schülern, die in Essen für eine bessere Bildungspolitik auf die Straße gegangen sind. ”Selbstverständlich mache ich beim Bildungsstreik mit, weil ich für ein Recht auf freie Bildung für alle Menschen eintreten will”, sagt er.

So selbstverständlich scheint der Bildungsstreik für Studenten jedoch nicht mehr zu sein. Nachdem Essener Studenten im letzten Jahr aus Protest gegen das Bachelor-Master-System mit Schafsmasken zur Uni gekommen waren, nahmen diesmal kaum welche an der Demonstration teil. Patrick Bögele, Anmelder der Demo, glaubt trotzdem, dass die Proteste etwas bewegen. ” Wer sich nicht wehrt, hat schon verloren. Wir müssen unseren Protest ausdrücken!”

Auch in Bochum sind knapp 300 Schüler dem Aufruf zum Bildungsstreik gefolgt. Von der Polizei begleitet zogen sie ab 11 Uhr vom Hauptbahnhof durch die Innenstadt. Geplant oder angemeldet wurde die Demonstration allerdings nicht. “Es sollte alles ganz spontan ablaufen”, sagt Denise Welz vom AStA Bochum. Wie in Essen wurde auch in Bochum die Demonstration hauptsächlich von den Schülern getragen.

In Bochum zogen knapp 300 Schüler für ihre Bildung durch die Stadt.

Schon vor der Demonstration wurde kaum mit einer Teilnahme der Studenten gerechnet. “Das Interesse hat leider stark abgenommen. Viele wollen das Bildungsstreiklabel einfach nicht mehr unterstützen”, erklärt Denise Welz.  Die Schüler waren enttäuscht über das geringe Interesse der Studenten an dieser Bildungsstreikwoche. ” Ich finde es schade, dass die Studenten nicht teilnehmen. Es geht ja auch im ihre Interessen”, sagt Linda, eine Schülerin.

Mit annähernd 3.500 Teilnehmern fand in Dortmund die größte Demonstration im Ruhrgebiet statt. Mit Plakaten und Bannern zogen die Protestler von der Katharinentreppe durch die Innenstadt zur Reinoldikirche. Organisiert wurde die Aktion vom Dortmunder Bildungsstreikbündnis. Wie an den anderen Ruhruniversitäten hat auch in Dortmund das Interesse der Studierenden am Bildungsstreik stark abgenommen, hauptsächlich Schüler und Auszubildene nahmen an der Demonstration teil.

Philipp und Christopher, Maschinenbau im zweiten Semester, haben keine Zeit für den Bildungsstreik.

Viele Studenten sind von den Protesten des letzten Jahres enttäuscht und glauben nicht mehr an den Erfolg des Bildungsstreiks.  ” Ich finde den Bildungsstreik eigentlich gut, aber es ist schade, dass da nicht wirklich etwas bewirkt wird”, sagt Sandra, 22,  Studentin der Germanistik an der TU Dortmund. Sie habe sich bei den Demonstrationen  im letzten Jahr für die Germanistik eingesetzt, aber das habe nichts bewirkt, erklärt sie.

Jana Petzold, achtes Semester Rehabilitationspädagogik, hat ebenfalls nicht an den Protesten teilgenommen. “Ich glaube, die meisten Studenten nehmen nicht teil, weil sie wie ich glauben, dass die Proteste nichts helfen.”

Aus Sicht von Lars Koppers vom AStA Dortmund ist es problematisch, dass bei den Demonstrationen Forderungen aufgestellt werden, die keine Mehrheit unter den Studenten fänden. Dadurch ließen sich viele Studierende von den Streiks abschrecken, sagt er. Auch der Zeitdruck hält viele Studenten von den Bildungsstreiks fern. Die Anwesenheitspflicht macht es ihnen nicht leicht, sich für die Demonstration und gegen die Übung oder das Seminar zu entscheiden.

“Vielleicht ist das Bachelor-System schuld, dass die Studenten nicht protestieren”, meint Studentin Jana Petzold. “Man darf eben nicht immer in den Vorlesungen fehlen, sonst verpasst man wichtige Inhalte.” Auch für Christopher, Maschinenbaustudent im zweiten Semster, kosten die Demonstrationen zu viel Zeit. “Wenn man studiert, sollte man auch mal in die Vorlesung gehen.”

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Die mit Abstand größte Demonstration gab es in Köln. Dort gingen etwa 2.600 Studenten und Schüler auf die Straße. Weitere Demonstrationen in anderen Universitätsstädten sollen folgen. Für den 5. Mai ist zudem eine bundesweite Demonstration geplant.

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Ein Vertreter der Studentenschaft kritisierte vor allem verschulte Studiengänge und schlechte Ausstattung der Unis. Außerdem forderte er die Abschaffung der Studiengebühren, durch die sich an den Unis nichts verbessert habe. Das Wissenschaftsministerium hielt dagegen, dass man dank der Gebühren wesentlich mehr Investitionsmöglichkeiten habe. Außerdem verzeichne NRW trotz der Gebühren einen ständigen Anstieg der Studentenzahl.

Die Opposition unterstützt den Protest der Schüler und Studenten. Die Regierung biete keine Bildungsperspektive. Seit den Streiks im Herbst habe sich nichts verbessert.

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Essen: Weit über 1000 Schüler und Studierende zogen durch die Innenstadt. Studenten aus Duisburg hatten sich ihnen angeschlossen. Parolen wie „Wir sind hier, wird sind laut, weil man uns die Bildung klaut“ - machten die Überzeugung der Demonstranten deutlich: Die Bildungspolitik muss sich ändern. Unter ständiger Polizeibegleitung marschierten die Gegner von Bologna-Prozess und Studiengebühren in Richtung Essener Bahnhof.

Die Abschaffung des Semesterbeitrags war für Mitdemonstrantin Stefanie das Hauptziel: „Klar muss ich mein Studium bewältigen, aber ich mache hier auch aus Solidarität mit,“ sagt die Studentin der Sozialen Arbeit. Warum nur relativ wenige Studenten demonstrieren? „Wir sind gerade noch mal durch die Hörsäle gegangen, aber viele der anderen wollten lieber ihre Bildung wahrnehmen, “ meinte sie leicht enttäuscht.

Der Essener AStA marschierte mit

Beim Protestzug durch die Essener Innenstadt zogen rund 1000 Studenten mit. Foto: P. Anft

Der stellvertretende AStA-Vorsitzende Jan Bauer marschierte mit. Der AStA hatte zwar die Besetzungen der Hörsäle in der letzten Woche als falsches Mittel kritisiert, nimmt aber am Bildungsstreik teil: „Dies ist eine Form des Protestes, die wir voll unterstützen!“ Für den Bildungsstreik hatte das Rektorat der Uni Duisburg-Essen die Studenten sogar von ihrer Anwesenheitspflicht freigesprochen.

Um kurz nach 12 Uhr erklärte die Polizei die Demonstration für beendet, doch die Schüler und Studentinnen wollten noch nicht nach Hause. Kurz wurde die Stimmung der sonst friedlichen Protestkundgebung angespannt – die Polizisten setzten ihre Helme auf, einige Schüler flüchteten. Dann jedoch zog die Menge weiter vor den Bahnhof, wo sie die sonst stark befahrene Hollestraße blockierten. Nach einer erneuten Aufforderung der Polizei, die Versammlung aufzulösen, beendeten viele Schüler und Studierenden gegen 13 Uhr die Demonstration. Andere zogen sich wieder in die Innenstadt zurück, wo es noch zu Zusammenstößen mit der Polizei kam.

Wie DerWesten berichtet, droht 154 Studenten eine Anzeige, weil sie sich den Anordnungen der Polizei widersetzt hatten.

Bochum: Zu Dutzenden lagen sie in auf der Straße. Opfer der Bildungspolitik. Umrandet mit Straßenkreide - wie Leichen. Mit einem Flashmob machten Studierende und Schüler heute in Bochum auf sich aufmerksam. Die Demonstration löste sich erst auf, nachdem ein Versuch gescheitert war, das Rathaus in Bochum zu stürmen.

Der Reihe nach: Mit einer Kundgebung vor dem Bochumer Hauptbahnhof ist heute um 14 Uhr der Bildungsstreik 2009 in eine neue Runde gegangen. Veranstalter war der Bochumer AStA.

300 Protestierende in Bochum

Ein LKW diente den Veranstaltern als Bühne. Ein schwarzes Banner mit der Aufschrift „Für Solidarität. Für Freie Bildung.“ an den Spannbrettern im Hintergrund. Ein kleiner Generator stand hinter dem LKW – lieferte Energie für die Lautsprecheranlage. AStA-Vorsitzender Karsten Finke sagte: „Es muss sich wieder lohnen, sich zu solidarisieren!“ Beifall aus der Menge. Jene Menge war laut Polizei nicht größer als 300 Menschen. Trotz dieser überschaubaren Zahl waren sechs kleine Mannschaftswagen der Bochumer Polizei vor Ort.

Was die Studierenden dazu bewog, auf der Kundgebung zu erscheinen, formulierte eine Bochumer Wirtschaftspsychologie-Studentin: „Wir wollen, dass der Bachelor berufsqualifizierend wird. Wenn man erst noch einen Master machen muss, um einen Job zu bekommen, dann läuft hier etwas falsch!“ Es geht nicht mehr allein um die Abschaffung der Studiengebühren. Ann-Christin Grote ist Mitglied der AG Bildungsstreik. Auf der Bühne erinnerte sie auch an die Schüler: „Die Situation ist miserabel: Wenn ein Lehrer 70 Schüler pro Woche sieht, kann es keine gerechte Benotung geben.“

Die Polizei filmte die Demonstranten

Rund 150 Studierende beteiligten sich am Flashmob direkt nach der Kundgebung. Foto: F. Hückelheim

Nach 40 Minuten Bekundungen löste Finke die Kundgebung auf. Auf einem Plakat zum Bildungsstreik waren die Studierenden aufgerufen, nach der Kundgebung ihren Protest in kreativer Weise zu äußern. Spontan legten sie sich auf die vierspurige Straße vor dem Hauptbahnhof und sorgten so für ein mittelgroßes Verkehrschaos. Die Polizei musste die Straße teilweise sperren. Kaum war diese Aktion beendet, stand die Menge auf und rannte auf dem Südring Richtung Innenstadt. Dort floss der Verkehr noch. Dennoch blieb die Polizei gelassen: „Wir haben erwartet, dass nach der Kundgebung noch eine derartige Aktion stattfinden wird“, kommentierte Polizeisprecher Frank Plewka. Mit einem Videoteam und einigen Streifenwagen begleiteten sie die Spontan-Demo bis in die Innenstadt, wo sie sich später auflöste.

Dortmunder Protest von Schülern getragen

Rote Karte für die Bildungspolitik. Foto: T. Terhorst

Dortmund: Knapp 300 Demonstranten gingen für ein besseres Bildungssystem vor dem Hauptbahnhof auf die Straße. Mit roten Karten forderten sie vor allem einen Stopp der Kürzungen im Sozial- und Bildungsbereich. Auch Aspekte wie zum Beispiel Studiengebühren und die Verschulung durch den Bachelor wurden lautstark kritisiert. „Es kann nicht sein, dass es Leute gibt, die mit 10 000 Euro Schulden aus dem Studium gehen“, sagte Marian, ein Student, der genau deshalb an der Demo teilnimmt.

Ein übergroßer Ball, der die Demonstranten wie Kegel umwarf, war eine der Aktionen, die dazu diente, die Unzufriedenheit der Schüler und Studenten zu veranschaulichen. Auch eine Leinwand wurde aufgebaut, auf der man alles niederschreiben konnte, was man am Bildungswesen so zu kritisieren hat. „Mit der Aktion wollen wir Präsenz zeigen“, sagt Michael Jakubowski, einer der Organisatoren. „Unsere Forderungen wurden bisher noch nicht erfüllt, aus diesem Grund machen wir weiter.“ Mit dem Verlauf der Demo war er ganz zufrieden. Allerdings bedauerte er, dass nur wenige Studenten an der Aktion teilnahmen, denn überwiegend waren es in Dortmund doch Schüler, die mit ihren Plakaten protestierten.

Text und Fotos: Philipp Anft (Essen), Florian Hückelheim (Bochum) und Thomas Terhorst (Dortmund)

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Till Krusche leitet das Experiment Molekulare Spurensuche. Fotos: Karina Struebbe

Doch nicht nur die Schüler profitieren von dem gut ausgestatteten Labor der Universität. Die Studenten sind ebenfalls in die Arbeit involviert. “Die Fakultäten konzipieren die Projekte, die wir hier anbieten.“, sagt Jens Wylkop von der Pressestelle der RUB. Bei der Entwicklung sind neben Professoren und Mitarbeitern oft Studenten beteiligt. Das Projekt “Molekulare Spurensuche“ zum Beispiel entstand im Rahmen einer Promotion. “In der Biologie oder Chemie werden den Studenten auch Projekte angeboten”, fügt Krusche hinzu. Besonderen Praxisbezug bietet das Labor für Lehramtsstudenten. “Für die sind Schüler natürlich eine 1A-Zielgruppe”, so Wylkop. Daher biete die RUB auch Masterstipendien an, um es angehenden Lehrern zu ermöglichen, ihre Abschlussarbeit im Zusammenhang mit der Arbeit im Schülerlabor zu entwickeln.

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Ob es gelungen ist? Die Bilder zeigen einen genetischen Fingerabdruck, Schüler beobachten die Ergebnisse des Experiments.

Pro Jahr kommen etwa 7000 Schüler an die RUB, um sich an über 60 verschiedenen Projekten aus den Bereichen Mathematik, Ingenieur- und Naturwissenschaften sowie Technik zu versuchen. Die “Molekulare Spurensuche” mit Erstellen eines genetischen Fingerabdrucks ist dabei nur eins von vier Projekten, die allein die Biologie anbietet. Und seit diesem Semester ist das Bochumer Schülerlabor noch breiter aufgestellt: Ab jetzt sind auch die Geisteswissenschaften mit dabei. Einen Widerspruch zwischen Geisteswissenschaften und Laborarbeit sieht Wylkop nicht. “Labor ist als Arbeitsraum zu verstehen.” Zwar arbeite man an Kunstwerken oder historischen Gegenständen auch in laborähnlichen Räumen, jedoch soll die Bezeichung Labor in erster Linie als Oberbegriff für alle Disziplinen des Schülerlabors dienen - sowohl  für die geistes- als auch für die naturwissenschaftlichen. Ein erstes geisteswissenschaftliches Projekt zum Thema Utopien hat auch schon stattgefunden. Dabei haben sich Schüler der 12. Klasse mit Texten über politische Utopien in Russland befasst. Aber der geisteswissenschaftliche Zweig ist erst im Aufbau. Noch gibt es keine eigenen Räumlichkeiten.

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Positiv zu vermerken sei, dass mittlerweile 19 von 20 Fakultäten integriert sind, so Wylkop. Nur die Medizin fehlt noch. Aber diese Lücke solle auch noch geschlossen werden. Dann sind alle Fächer, welche die RUB anbietet, im Schülerlabor vertreten. “Wir sind die erste Uni in Deutschland mit geisteswissenschaftlichem Labor”, betont Wylkop. Und das kann für das Ziel des Labors nur förderlich sein, nämlich Begeisterung für ein Studium an der RUB zu wecken.

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Zudem zweifelt die FDP an, dass der Bildungsstreik repräsentativ war. Es sei nur ein Bruchteil der Schüler und Studenten auf die Straße gegangen, sagte der FDP-Abgeordnete Ralf Witzel. Redner der CDU rügten vor allem, dass es bei den Demonstrationen zu Vandalismus und Gewalt gekommen sei.

SPD und Grüne forderten die schwarz-gelbe Regierung hingegen auf, Konsequenzen aus den Protesten zu ziehen und Kopfnoten und Studiengebühren abzuschaffen.

In der vergangenen Woche hatten zahlreiche Protestaktionen in rund 20 NRW-Städten stattgefunden, so auch in Dortmund und an anderen Hochschul-Standorten. Landesweit beteiligten sich mehr als 50 000 junge Menschen am bundesweiten Bildungsstreik.

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