Die "Professional School of Education" ist im September 2010 am Bochumer Campus gestartet. Foto: RUB

München, Wuppertal, Bochum. Seit dem Wintersemester gibt es die dritte “Professional School of Education” in Deutschland. Ziel der PSE ist es, die Lehrerausbildung attraktiver zu machen und den Bachelor-Absolventen den Abschluss “Master of Education” schmackhaft zu machen.

Im Lehramtsstudium gibt es auf der einen Seite die Fachwissenschaften, wie Deutsch oder Mathematik, dazu kommen die jeweiligen Didaktik-Lehrstühle und zudem noch das Pädagogik-Segment - dort müssen die angehenden Lehrer Seminare im Bereich Erziehungswissenschaften besuchen.

Die Lehramtsstudenten lernen also an einer Stelle was sie später lehren und an einer anderen Stelle wie sie lehren. Genau das will die PSE nun ändern. “Lehrerausbildung und Bildungsforschung werden an der PSE nun unter einem Dach gebündelt”, sagt Henning Feldmann, Referent der Geschäftsstelle der PSE.

Zentrale Anlaufstelle für Lehramtsstudenten

Die neue Bündelung der Lehrerausbildung schmälert die Bedeutung der Fakultäten aber nicht: “Die PSE wird nie ohne die Fakultäten arbeiten” , sagt Feldmann. Im neuen Konzept bleiben die einzelnen Aufgaben an ihren Stellen angesiedelt. Durch die PSE wurde, laut Feldmann, eine zentrale Anlaufstelle für die Lehramtsstudenten geschaffen. Dadurch kann die Organisation besser gebündelt werden.

Beispielsweise soll es ab dem kommenden Sommersemester ein eigenständiges Lehramts-Vorlesungsverzeichnis geben, dass über die PSE abrufbar sein  soll. Den Studenten bringt das den Vorteil, dass sie sich nicht mehr durch die Vorlesungsverzeichnisse auf den Internetseiten der einzelnen Fakultäten wühlen müssen, um ihren Stundenplan zu bauen. Auch bei Prüfungsangelegenheiten können sich die Studenten kompakt über die PSE informieren.

Fabian Berghoff studiert Geschichte und PWG an der RUB. Foto: privat

Der Regel-Abschluss an der PSE ist der Master of Education. Dieser ersetzt im Zuge der Bologna-Reform das Staatsexamen. Im Master of Education durchlaufen die Studenten ein Praxissemester, dessen Organisation in den Händen der PSE liegt. Das Praxissemester sieht einen Einsatz in Schulen vor. Dafür hat die Stelle mit Gymnasien und Gesamtschulen der Region eine Kooperation gegründet.

“Durch diese Kooperation können Lernen und Lehren noch näher Hand in Hand gehen”, sagt Feldmann. Die Studierenden können durch das Praxissemester praktische Erfahrungen vor einer Schulklasse sammeln, schon bevor sie ihren Abschluss in der Tasche haben - und diese im weiteren Verlauf ihres Studiums auch reflektieren.

Fabian Berghoff studiert Geschichte und Politik-, Wirtschafts- und Gesellschaftswissenschaften auf Lehramt an der RUB. Von der PSE hat er selbst allerdings noch nicht viel mitbekommen. Trotzdem findet er das System gut, weil es den Master mit Forschung und eventuellen Promotionsvorhaben verbindet.

“Die fachspezifische Ausbildung könnte leiden”

Auch der Kooperation mit den Schulen und der damit verbundenen Praxis steht der Student positiv gegenüber: “Die bisherige Schulpraxis, die für angehende Lehrer schon im Optionalbereich durch die schulpraktischen Studien absolviert werden muss, wird dadurch sehr gut ergänzt”, sagt Berghoff. Der 23-Jährige sieht aber auch ein Problem: “Was eventuell unter der PSE leiden könnte wäre die fachspezifische Ausbildung, wenn der Anteil der Didaktik im Master ansteigen würde.”

Die PSE, deren Aufbau mit 3,35 Millionen Euro für fünf Jahre vom NRW-Wirtschaftsministerium gefördert wird, soll die Ausbildung künftiger Pädagogen aufwerten und wieder mehr Schüler für den Lehrerberuf gewinnen. Dazu gehört auch die enge Verzahnung von Lehre und Forschung in der Masterphase, die den Studenten den Einstieg ins wissenschaftliche Arbeiten erleichtern soll. Genau das soll den Studenten dann auch schon eine Hilfe für eine eventuelle Promotion sein.

Denn die PSE hat sich auch als Ziel gesetzt, die Anzahl Promotionen zu steigern. Um das zu erreichen, wurde ein Lehrpromotionskolleg eingerichtet. Dort sollen Bildungsforscher und Fachdidaktiker aller Fakultäten der RUB fachübergreifend zusammenarbeiten. Ansprechen soll das Kolleg nicht nur diejenigen, die direkt nach dem Studium promovieren, sondern auch Lehrer, die schon im Job waren und einen wissenschaftlichen Wiedereinstieg wagen wollen.

Prof. Peter Drewek ist "Dean", also Dekan der PSE. Foto: RUB, Teaserfoto: pixelio.de / Stephanie Hoschlaeger

“Dean” Drewek

Geführt wird die PSE von einem so genannten “Dean”, also einem Dekan, der zurzeit Prof. Peter Drewek ist. Er vertritt die PSE nach außen und treibt ihre Vernetzung mit den anderen Institutionen voran. Gewählt wurde Drewek durch ein international besetztes, so genanntes “Advisory Bord”. Dessen Mitglieder kümmern sich unter anderem um die Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der PSE in Forschung und Lehre.

An anderen Unis wie beispielsweise in München gibt es bereits “Professional Schools of Education”. Dort sind sie allerdings als eine Fakultät organisiert und koordinieren die gesamte Lehrerbildung für Gymnasien und berufsbildende Schulen in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Technik. Die PSE München steht seit 2009 unter dem Motto: “Die Lehrerausbildung soll das Hauptgeschäft der Unis sein”.

Ob die PSE in Bochum das Hauptgeschäft das RUB wird, muss sich noch zeigen. Sie befindet sich aber laut PSE-Referent Feldmann auf einem guten Weg. “Nach ein bis zwei Jahren wird es sicherlich mal einen Kassensturz geben, bei dem wir genau schauen wie es läuft oder was man eventuell noch verbessern muss.”

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Nicht überall sind die Wege an der TU ausreichend beleuchtet. Foto: Mareike Maack

Dem folgten viele Studenten. „Bis jetzt habe ich schon über 100 E-Mails erhalten und die Frist geht noch bis zum 14. Januar”, sagt Stackelbeck, die sehr erfreut über die große Resonanz ist. Sogar ein paar Männer hätten Mails mit Hinweisen auf Gefahrenstellen geschickt, wobei die Prozentzahl der Frauen deutlich höher war: „Frauen sind bei so einem Thema wahrscheinlich einfach sensibler”, so die Gleichstellungsbeauftragte.

Parkplatz ohne Licht

In den Mails kristallisierten sich bereits einige Stellen am Campus heraus, die von mehreren Studenten genannt wurden. Ein Problem scheint beispielsweise der nicht ausreichend beleuchtete Weg zum Bereich Sport oder der gar nicht beleuchtete Parkplatz hinter dem Gebäude der Emil-Figge 50 zu sein. Auf diese Stellen wiesen sowohl Frauen als auch Männer hin. So sieht das auch die 22-jährige Lehramtsstudentin Melanie Salge: “Einige Parkplätze hier an der Uni sind schlecht beleuchtet, aber am schlimmsten ist der Parkplatz hinter der Emil-Figge 50, dort fühle ich mich sehr unwohl,“ sagt sie und fügt hinzu, dass es sehr gut sei, dass die Studenten per Mail aufgefordert werden auf diese Stellen hinzuweisen. So sieht das auch die 21-jährigen Studentin Sarah Deziura: „Ich finde gut, dass das Thema Gefahrenstellen angesprochen wird.“

Melanie und Sarah finden gut, dass die Studenten aufgefordert sind Gefahrenstellen zu melden. Foto; Mareike Maack

Damit das Thema nicht nur angesprochen, sondern auch etwas dagegen unternommen wird, werden alle eingegangen E-Mails von Martina Stackelbeck und dem Team des Gleichstellungsbüros systematisch ausgewertet. Dabei wird besonders auf Mehrfachnennungen geachtet. Bei der Gefahrstellenbegehung Ende Januar, die regelmäßig alle zwei Jahre stattfindet, werden dann die von den Studenten genannten Stellen abgelaufen und überprüft. Dabei wird in einem Protokoll festgehalten, welche Gefahren an welchen Stellen bestehen. Das Protokoll soll dann laut der Gleichstellungsbeauftragten nach und nach abgearbeitet werden. Diese Aufgabe liegt beim Dezernat 6, das u.a. für Bauangelegenheiten, Neubau-, Sanierungs-, Umbaumaßnahmen verantwortlich ist. Das Dezernat muss im Zweifelsfall mit großer Sorgfalt zwischen Kosten und möglichem Risiko abwägen.

Begleitservice für Studenten

Der Parkplatz hinter der EF 50 ist nicht beleuchtet. Foto: Mareike Maack

Damit sich die Studierenden auf dem Campus sicher fühlen können, wurde bereits in der Vergangenheit einiges getan. Wer beispielsweise spät abends oder nachts den Weg von der Bibliothek bis zu seinem Auto durch die dunkle Nacht nicht alleine gehen möchte, dem steht ein Begleitservice zur Verfügung. “Ein Anruf genügt, und die in den meisten Fällen weiblichen Studierenden werden zum Auto begleitet”, erklärt  Martina Stackelbeck. Aber auch kleinere Dinge können bei der Sicherheit schon einiges bewirken, wie die Gleichstellungsbeauftragte erklärt: „Wir haben bereits dafür gesorgt, dass die normale Beleuchtung auf dem Campus bis 23 Uhr eingeschaltet ist. Erst danach schaltet sich die Sparbeleuchtung ein, bei der nicht mehr alle Lampen brennen“, so Stackelbeck. Auch die Bäume und Sträucher werden regelmäßig beschnitten, damit sich niemand dahinter verstecken kann. “Teilweise würde es auch einfach schon reichen die stark verdreckten Lampen auf dem Campus zu reinigen, dann hätte man direkt mehr Licht,” sagt die Gleichstellungsbeauftragte.

Ohne Angst auf dem Campus

Nach der Gefahrenstellenbegehung Ende Januar werden hoffentlich bald auch die Bereiche, die von vielen Studenten als Gefahrenstellen genannt wurden, sicherer gemacht. Dass die Studenten einbezogen werden, war der Gleichstellungsbeauftragten Martina Stackelbeck wichtig: “Die Studierenden bewegen sich hier auf dem Campus und können am besten auf solche Stellen hinweisen.” So kann jeder einen Beitrag dazu leisten, den Campus noch ein bisschen sicherer zu machen.

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Bis Ende April 2010 waren explizit junge Nachwuchsschriftsteller und Schriftstellerinnen aufgefordert worden ihre Manuskripte, die sich mit dem Lebensraum Ruhrgebiet befassen sollten, am Institut für deutsche Sprache und Literatur der TU Dortmund einzureichen. Am Mittwoch durften dann die drei Gewinner ihre Werke dem Publikum vortragen.

Spielte mit seiner Band bei der Preisverleihung und erhielt den dritten Platz für seinen Text "Hinterkopfprogramm": Daniel Böhm. Foto: Mareike Maack

Musik und Literatur

Gitarrenklänge und Gesang dringen aus dem Internationalen Begegnungszentrum an der Emil Figge Straße in Dortmund. Immer mehr Leute betreten den Saal und setzen sich leise. Eine Band spielt. An der Gitarre sitzt Daniel Böhm. Der Drittplatzierte des Wettbewerbs beweist, dass er nicht nur schreiben kann, sondern auch sehr musikalisch ist.

Nachdem Wettbewerbsbegründer Oliver Ruf Publikum und Teilnehmer begrüßt hat, gibt er das Wort an Prof. Dr. Walter Grünzweig von der TU Dortmund weiter, der über die Literatur und das Ruhrgebiet philosophiert. Zum Ende seiner Ansprache fordert Grünzweig alle Anwesenden auf, es den Teilnehmern gleich zu tun, das Ruhrgebiet literarisch kennen zu lernen und es zu nutzen: “Nutzen sie die Möglichkeit die das Ruhrgebiet bietet.”

Literarische Beiträge rund um den Lebensraum Ruhrgebiet

Entstanden ist der Wettbewerb „Literatur von der Ruhr“ im Rahmen eines Hochschulseminars am Institut für deutsche Sprache und Literatur der TU Dortmund. Ziel des Wettbewerbs war es den Studierenden neue praktische Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich Literaturmanagement und angewandter Wissenschaft im Sinne von Berufsqualifizierung und interdisziplinärer akademischer Lehre zu vermitteln, erklärt Ruf. Bewertet wurden die literarischen Werke anonymisiert von einer Jury. Diese setzte sich neben dem Schriftsteller und Literaturwissenschaftler Christof Hamann aus den Germanistikstudenten Michaela Sonnabend und Rainer Holl zusammen. “Es sollten auch diejenigen die eingesendeten Texte begutachten, die selbst zur Generation der Einsendenden gehören“, begründet Ruf die Zusammensatzung der Jury.

Mit einem Zitat von Walter Benjamin läutet Wettbewerbs-Initiator Ruf die Preisverleihung ein und gibt seinen Teilnehmern damit gleichzeitig eine Botschaft mit auf den Weg: “Höre niemals mit schreiben auf, weil dir nichts mehr einfällt. Es ist ein Gebot der literarischen Ehre, nur dann abzubrechen, wenn ein Termin (eine Mahlzeit, eine Verabredung) einzuhalten oder das Werk beendet ist.”

Der Literaturwissenschaftler Oliver Ruf rief den Wettbewerb "Literatur von der Ruhr" ins Leben. Foto: Mareike Maack

Sonderpeis für Merjam Wakili mit “du”

Als nächstes betritt Rainer Holl mit Hut und Karohemd die Bühne. Das Jurymitglied wird an diesem Abend die Laudationen auf die Preisträger halten. Vor Beginn der eigentlichen Preisverleihungen wird ein Sonderpreis verliehen. Dieser geht an Merjam Wakili mit ihrem rein lyrischen Text  ”du”. “Es ist ein einzigartiger Text, der in unseren Köpfen hängen geblieben ist, nachdem die Entscheidung über die ersten Plätze schon gefallen war”, erklärt Holl die Auszeichnung. Merjam Wakili liest ihr Werk mit klangvoller, zarter Stimme. Es beginnt mit den Worten: „Du mit deiner Kaugummibefleckten Haut…“ und beschreibt  die Liebeserklärung an eine dunkle Geliebte – das Ruhrgebiet.

Weiter geht es mit der offiziellen Preisverleihung der ersten drei Plätze. Auf Aufforderung von Rainer Holl betritt Daniel Böhm die Bühne. Der junge Mann, der eben noch das Publikum mit Gesang und Gitarrenspiel begeistert hat, steht nun hinter dem Rednerpult und kann kaum fassen, dass sein komplexes Werk„Hinterkopfprogramm“ den dritten Platz belegt hat. “Ich hätte nie gedacht, dass ich so gut abschneide, weil mein Text keine geistige Erzählstruktur aufweist, sondern alles etwas technischer in Form eines inneren Monologs erzählt wird.”

In der Tat ist es ein sehr komplexes Werk. Doch die Zuschauer hängen gebannt an seinen Lippen, während es seinen Text vorträgt. “Es ist ein Text der einem im Ohr bleibt, den man nicht mehr losbekommt, wie ein Fisch der an einem Angelhaken hängt”, so Holl.

Das Logo des Wettbewerbs "Literatur von der Ruhr"

Fremder im Ruhrgebiet

Nach einer kurzen Pause - in der Daniel Böhm wieder als Musiker auf der Bühne steht - geht es weiter im Programm. Das Werk „Lichtblicke oder der Geschmack des farblosen Wasser“ hat mit seinem Autor Tobias Sommer den zweiten Platz belegt. Der aus Schleswig-Holstein stammende junge Mann nähert sich dem Thema Ruhrgebiet durchaus kritisch. Sein Werk erzählt eine Geschichte aus der Perspektive eines fremden im Ruhrgebiet. “Sommer ist es gelungen den Figuren seiner Geschichte eine Tiefe zu verleihen, die wir zwar erahnen, in die wir aber niemals vollkommen eindringen können”, sagt Holl.

Anschließend kündigt Holl mit großer Freude den Sieger des Abends Thomas Preyer mit seinem literarischen Werk „Kopfkohle“ an. Obwohl der 26-Jährige bereits im Vorfeld wusste, dass er den ersten Platz belegt hat wirkt er immer noch überrascht: “Ich habe wirklich nicht damit gerechnet hier den ersten Platz zu belegen. Ich hatte Zeit und habe einfach mal drauf los geschrieben.” Bevor er beginnt dem Publikum seinen Siegertext vorzutragen, sagt er: “Wenn mir nicht alle folgen können, wenn ich das jetzt Vorlese, ist das ganz normal”. Jeder soll sich seinen Text doch im Nachhinein mal ganz in Ruhe alleine durchzulesen, fügt Preyer hinzu.

“Kopfkohle” holt den Sieg

Der Gewinner Thomas Preyer bei der Preisverleihung. Er gewinnt mit seinem Text "Kopfkohle". Foto: Mareike Maack

Mit ruhiger Stimme beginnt der ehemalige Lehramtsstudent der TU Dortmund zu lesen. Seine Stimme passt sich den Figuren an, die er gerade spricht. Er erzählt von einer Reise quer durch das Ruhrgebiet. Es ist als würde man alles was er erzählt miterleben, man sieht die Bilder der bekannten Plätze im Ruhrgebiet von denen er erzählt direkt vor sich. “Seine Bilder sind kein Klischee, man fühlt sich beim Lesen als säße man in einem Zug an dessen Fenster die Bilder des Ruhrgebiets vorbeirasen,“ sind die passenden Worte von Rainer Holl über den Text des Erstplatzierten. Als Preyer seine Stimme senkt und seinen Beitrag beendet klatscht das Publikum begeistert Beifall.

Wieder betritt Daniel Böhm mit seiner Band die Bühne: Musik zum Abschluss. Ein schönes Ende für einen gelungenen Abend.  Wer nun Lust bekommen hat die besten Werke des Wettbewerbs einmal selbst zu lesen kann dies tun. Wie Oliver Ruf zum Ende ankündigt, werden alle Texte unter dem Titel des Siegertextes „Kopfkohle“ in einer literarischen Anthologie veröffentlicht. Diese wird voraussichtlich Anfang 2011 erscheinen.

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Gebäude, die aussehen, als hätten sie ihre besten Zeiten bereits hinter sich, ständige Dauerbeschallung mit Partylärm, dreckige, altmodische Wohnräume, ein Badezimmer für zehn Leute und einfach keine Ruhe zum Lernen: Dieses Bild haben viele Studenten im Kopf, wenn sie an das Leben im Wohnheim denken. Aber entspricht diese Vorstellung auch der Wahrheit?

“Sauberkeit lässt zu wünschen übrig”

Manchmal ja, weiß der Bochumer Student Chris D.  „Die Zimmer sind oft im Charme der 70er Jahre und 13 Leute auf einer Etage mit zwei Toiletten, das ist nicht wirklich schön. Auch die Sauberkeit lässt ziemlich zu wünschen übrig“, so der  Student über das Bochumer Studentenheim Papageienhaus an der Markstraße. Ralf Weber, Pressesprecher des Akademischen Förderwerks Bochum (AKAFÖ), weiß um den erschreckenden Zustand des Papageienhauses: „Das Haus gehört nicht zum Besitz der AKAFÖ, wir haben dort nur ein paar Zimmer gemietet, in denen der Zustand aber gut ist.“, sagte Weber.  Das Wohnheim habe in der Vergangenheit oft den Besitzer gewechselt, so der Pressesprecher.

Das Hardenberghaus befindet sich in der Laerheidestraße 26. Foto: Mareike Maack

Die Unterschiede in den Bochumer Wohnheimen scheinen gravierend zu sein. Student Chris D. lebte selbst einige Zeit im rosa angestrichenen Hardenberghaus, das in idyllischer Lage nahe an einem Waldrand liegt: “Im Hardengerghaus gab es ungefähr vor drei Jahren mal ein Problem mit Ameisen und Kakerlaken, noch heute findet man ab und zu Lebendfallen. Ich fand die Zeit in dem Haus aber gar nicht so schlimm, was auch daran lag, dass ich eine sehr saubere WG hatte,” so Chris D. Auf der anderen Seite gibt es in Bochum laut dem Studenten aber auch sehr schöne und moderne Wohnheime, wie beispielsweise das „Studidorf“ oder das Studentenheim „Grimberg.”

Die AKAFÖ legt viel Wert darauf,  die Wohnheime moderner zu gestalten, daher werden derzeit zwei Studenten-Wohnanlagen in Bochum kernsaniert. Finanziert werden diese Modernisierungsarbeiten mit Mitteln aus dem Konjunkturpaket II des Bundes.

Modernisierungsarbeiten laufen

Auch beim Studentenwerk  Duisburg -Essen gibt es laut Pressesprecherin Petra Karst Unterschiede in der Modernität der Wohnheime: „ Zwei unsere Häuser sind zur Zeit geschlossen, sie werden modernisiert und damit auf einen topneuen Stand gebracht. Die anderen Häuser folgen dann nach und nach“, sagte Karst. Studenten, die kurzentschlossen noch einen Platz suchen, haben hier gute Chancen. „Ich bin froh, dass die neuen Studenten nicht auf der Straße sitzen, sondern einen Wohnheimplatz bekommen können“, so die Pressesprecherin. Ähnlich sieht es auch in Bochum aus, auch hier können Studienanfänger zurzeit noch Wohnheimplätze ergattern.

In Dortmund sind alle Plätze belegt

Anders ist der Stand in Dortmund. Maike Timphus, 19 Jahre, beginnt im kommenden Semester ihr Studium im Bereich Chemische Biologie an der TU Dortmund, sie scheut einen Platz im Studentenheim nicht. Im Gegenteil:  sie hätte gerne einen bekommen. „Da ich aus Köln komme, habe ich mich um einen Platz im Dortmunder Studentendorf beworben, leider habe ich keinen bekommen und muss nun pendeln oder auf einen freien Platz warten“, sagte die Studentin.

Warten müsste die 19-Jährige circa sechs Monate oder länger, weiß Catherine Heyer vom Studentenwerk Dortmund: „Wir haben alle Zimmer vermietet und momentan keine Plätze mehr in den Wohnheimen frei.“ Besonders beliebt seien bei Dortmunder Studenten die Einzelappartements, so Heyer. Diese befinden sich zum Beispiel in der Emil-Figge-Str. 3,7 und 9 und wurden 200-2007 modernisiert. Das modernste der Dortmunder Wohnheime wurde 2009 modernisiert und ist nun ein Niedrigenergiehaus Technik.

In der Emil-Figge-Str. 3, 7 und 9 befinden sich Einzelappartements. Foto: Mareike Maack

Wissenschaftsjournalistik Studentin  Lydia Klöckner hat im vergangenen Jahr einen der beliebten  Plätze  im Dortmunder Studentendorf erhalten. Die gemütlich wirkenden Häuschen des Dorfes sind von kleinen Wegen und Grünflächen getrennt. Auch die Zimmer entsprechen laut Studentin Lydia nicht den Horrorvorstellungen über Studentenwohnheime: „Mein Zimmer ist hell und die Küche und das Bad sind auch in Ordnung. Was mir nicht so gut gefallen hat, waren der Schreibtisch und der grauenvolle Schrank, die bereits im Zimmer standen. Aber den Schrank habe ich mittlerweile mit rosa Geschenkpapier eingepackt - jetzt geht’s“, so die Studentin. Ein weiteres Manko ist laut Klöckner die seit einigen Wochen nicht funktionierende Heizung. “Trotzdem fühle ich mich sehr wohl im Studidorf.”

Das Studidorf verfügt wie die viele Wohnheime über eine eigene Kneipe. “Spunk” ist jeden Mittwoch geöffnet: “Dort gibt es Getränke zu sehr günstigen Preisen und man trifft im Spunk eigentlich immer die gleichen Leute, es gibt soweit ich weiß sogar einen eingeschworenen  Spunk-Dorf-Kern.” Wohheimpartys würde es natürlich auch geben, erzählt die Studentin und erinnert sich an den vergangenen Sommer, als in ihrer Nachbar-WG jeden Donnerstag eine Party stattfand.

Im Studentendorf der TU Dortmund sind zur Zeit keine Plätze mehr frei. Foto: Mareike Maack

Außerdem findet im Studentendorf einmal im Jahr eine Dorfparty statt.   Auf der Dorfparty lassen sich in lockerer Atmosphäre  und bei einem leckeren Bier sicher viele Kontakte mit anderen “Dorfbewohnern” knüpfen.

Wohnheimsuche: Vergleichen lohnt sich

Bei der Suche nach einem Studentenwohnheim sollte man sich also vorher am besten über den Zustand des Hauses informieren. Auf den Internetseiten der einzelnen Studentenwerke kann man vom Mietpreis bis hin zum Modernisierungsdatum alles nachlesen und alle Häuser sind mit Fotos abgebildet. Daher lohnt sich ein Blick auf diese Seiten immer. Wer nicht zu weit weg wohnt, ist sicherlich auch gut damit beraten, das ausgewählte Studentenheim vorher einmal persönlich unter die Lupe zu nehmen. Dann kann eigentlich auch nichts mehr schiefgehen. Geeignet, um in einem Studentenheim zu wohnen, ist laut Ralf Weber vom AKAFÖ Bochum jeder Student - außer er wäre Tuba-Bläser und hätte das dringende Bedürfnis, unbedingt nachts zu üben.

Welche Erfahrungen habt ihr im Studentenwohnheim gemacht? Schreibt uns eine E-Mail an pflichtlektuere@gmail.com oder verfasst eure Geschichten als Kommentare unter dem Text.

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Ebbe im Geldbeutel? Die kurzfristige Jobsuche kann da nur bedingt helfen. Foto: Mareike Maack

Diese Frage hat sich auch Melina Fuchs gestellt. Die 21-Jährige studiert im dritten Semester BWL an der Fachhochschule Dortmund und weiß wie wichtig es ist, Geld neben dem Studium zu verdienen: „Im Studium kommen viele Ausgaben auf einen zu: angefangen von Studiengebühren, über Kosten für Bücher bis hin zur Miete. Ohne Job ist es daher für viele gar nicht möglich zu studieren.“  Aus diesem Grund testet Melina für pflichtlektüre die Internetseiten  last-minute-job.com und   studentenjobs24.de.  Auf diesen Seiten sollen Jobs speziell für Studenten angeboten werden. Neben Unternehmen, die auf diesen Seiten Gesuche schalten, findet man hier auch private Jobangebote. „Ich bin gespannt, wie kurzfristig man hier einen Job finden kann und ob auf den Seiten überhaupt noch Angebote für Jobs in den Semesterferien vorhanden sind“, sagt die 21-Jährige vor dem Test.

Internet-Jobbörsen im Test

Auf last-minute-job.de kann der User seine Stadt eingeben. Der Internetdienst listet dann die Jobs auf, die dort angeboten werden. Die BWL-Studentin ist überrascht, denn es eröffnen sich ihr direkt einige Angebote für Ferienjobs. Aber dann die ernüchternde Überraschung: “Bei näherem Hinsehen habe ich festgestellt, dass es immer der gleich Job ist, der genau acht Mal angeboten wird - nämlich als Leergutsortierer. Immerhin könnte man den Job sofort beginnen und es ist ein Ferienjob.”

Weiter geht es mit dem Test auf  studentenjobs24.de. Dort kann man nicht die  Stadt, aber die Region anwählen, in der man einen Job sucht. „ Auf dieser Seite öffnen sich direkt einige Seiten mit ganz unterschiedlichen und aktuellen  Job-Angeboten für ganz NRW. Allerdings sind es eher Jobs wie Kassierer oder Call-Center-Mitarbeiter. Einen kurzfristigen Ferienjob habe ich auf dieser Seite nicht gefunden”,  sagt Melina. Trotzdem, wer sein Glück versuchen will, der wird sicherlich auch von Zeit zu Zeit im Internet fündig.

Studentin Melina Fuchs testete für pflichtlektüre Jobbörsen im Internet. Foto: privat

Ferienjobs über die Studentenvermittlung

Dass es nicht ganz so einfach ist, einen Ferienjob zu finden, weiß auch Michael Gelfuß von der Jobvermittlung der Arbeitsagentur am Dortmunder Campus: „Oft haben wir Jobs im Bereich Nachhilfe oder als Kassierer, aber das sind natürlich Jobs. die über einen längeren Zeitraum neben dem Studium laufen”, so der Jobvermittler. Ab und zu kann er aber auch kurzfristig Ferienjobs vermitteln. Die gäbe es zwar nicht in Massen, aber es gibt sie. Um sie nicht zu verpassen, kann man sich direkt bei der Jobvermittlung registrieren.  Die Arbeitsvermittlung meldet sich dann, wenn ein passender Job gefunden wurde. „Oft haben wir kurzfristige Jobs  auf Veranstaltungen und Messen oder für Umzüge zu vergeben.” Für die Messe “Dortmunder Herbst” Anfang Oktober sagt Gelfuß schon jetzt voaus, dass einige Angebote reinkommen werden.  “Meist werden dort Helfer beim Aufbau und auch junge Frauen für einen Job als Messehostess gesucht”, sagt Gelfuß. Oft sind es Tätigkeiten, bei denen man körperliche Arbeit nicht scheuen sollte.

Jobsuche auch beim AStA möglich

Nur in Dortmund gibt es eine extra Jobvermittlung für Studenten. Foto: Archiv

Schlechter stehen die Chancen für Duisburger und Bochumer Studenten bei der Jobsuche. Dort gibt es keine spezielle Studentenvermittlung mehr. “Die Anforderung in den Berufen sind einfach sehr hoch und die Einarbeitungszeit würde für einen kurzfristigen Ferienjob für die Firmen zu viel Zeit in Anspruch nehmen”, begründet Hans-Georg Grein vom Duisburger Agentur für Arbeit. Für Studenten in Duisburg, Essen und Bochum bleibt also nur die Berufs- und Branchenspezifische Stellenbörse der Artbeitsagentur. Die ist aber nicht speziell für Studenten ausgelegt und es lassen sich dort eher selten Ferienjobs finden.

Ein kleiner Geheimtipp bei der Jobsuche sind die ASten an den drei Ruhrgebietsunis. Sowohl in Dortmund auch als Bochum werden über sie Jobs vermittelt. Für die Universität Essen/ Duisburg soll dieser Service demnächst zur Verfügung stehen. Mitunter ist auch ein Blick in die Jobportale der Universitäten hilfreich. So finden sich zum Beispiel beim Dortmunder Stellenwerk auch einmalige Messejobs.

Wenn man über Internetseiten und Jobvermittlung kein Glück hatte, hilft manchmal auch noch die Suche nach einem kurzfristigen Ferienjob über Kontakte zu Verwandten und Bekannten oder aber das diekte Klinkenputzen bei den Firmen.

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Teure Privatschulen

Rebecca Menzner, 23, Logopädin

Dieses Problem kennt auch die 23-jährige Rebecca Menzner. Als Anfang 2004 für sie die Entscheidung feststand, dass sie als Ergotherapeutin arbeiten möchte, gab es für sie kaum eine Alternative zur Privatschule. „ Es gibt nur sehr wenige staatliche, aber jede Menge private Schulen, es blieb mir also kaum eine andere Möglichkeit als mich für die private Schulform zu entscheiden.“

Die Bochumer Hochschule für Gesundheit bietet nun ein umfassendes Studium an, das den Bachelor als akademischen Abschluss und die staatliche Prüfung im sechsten Semester umfasst. Diese Doppelqualifikation ist in Deutschland an einer staatlichen Hochschule bisher einzigartig. Außerdem wirbt die Hochschule mit einem sehr praxisnahen Studium. Im Bereich Ergotherapie bestehen beispielsweise Kooperationen mit Gesundheitseinrichtungen. Durch diese Kooperationen kann das Studium im Wechsel sowohl in der Hochschule als auch in den Gesundheitseinrichtungen stattfinden,  so dass theoretische und praktische Studienphasen durchlaufen werden können. Diesen Aspekt findet Rebecca Menzner sehr wichtig „ Die Gesundheitshochschule kann sicherlich eine interessante Alternative zur teureren Privatschule sein, wenn der Praxisanteil genauso hoch ist, wie bei den Privatschulen. Die 23-jährige besuchte eine Privatschule in Münster, dort durchlief sie eine dreijährige Ausbildung zur Ergotherapeutin, die mit dem Examen abschloss. „Das Studium war sehr praxisorientiert, aber eben auch sehr teuer. Wir absolvierten viele Praktika, was auch sehr gut war, bekamen aber für die Praktika natürlich kein Geld, mussten aber  auch während der Praktika weiterhin die monatlichen Kosten von damals noch 320 Euro zahlen”, so Menzner. Heute betragen die monatlichen Kosten an ihrer alten Schule bereits 420 Euro, dazu kommen im ersten Ausbildungsjahr ein zusätzlicher Beitrag von 35 Euro für Verbrauchsmaterialien und am Ende wird eine Prüfungsgebühr von 215 Euro erhoben. Die Gesundheitsschule in Bochum erhebt Studiengebühren von ca. 500 Euro – pro Semester.

Interprofessionelles Studium

Werner Brüning, Vizepräsident der Hochschule für Gesundheit in Bochum

Eine weitere Neuheit, die die Hochschule für Gesundheit anbietet, ist laut Vizepräsident Werner Brüning das interprofessionelle Studium. „Die Studenten können über die Studienganggrenzen hinweg Arbeiten und Handeln und die Gemeinsamkeiten der Gesundheitsberufe erfahren. Etwa bei der Betreuung von Schlaganfallpatienten findet der Vizepräsident der Hochschule, Werner Brüning, die Lehre unter einem Dach sehr sinnvoll: Der Schlaganfallpatient muss in den Bereichen Logopädie, Ergotherapie, Pflege und Physiotherapie behandelt werden. Nur die Hebammenkunde ist in diesem Fall außen vor“, so Brüning.

Rebecca Menzner arbeitet mittlerweile als Ergotherapeutin in einer Schule für körperliche und motorische Entwicklung in Olpe. Die 32-Jährige ist sehr zuversichtlich, was die neuen Studiengänge der Gesundheitshochschule angeht: „Ich finde, dass es eine sehr spannende Sache ist und bin gespannt, wie die Studiengänge sich entwickeln, wenn sie zum Wintersemester an den Start gehen.“
Fest steht, dass den Privatschulen die Schüler aber sicher trotzdem nicht ausgehen werden, da die vorerst nur 200 Studienplätze der Gesundheitshochschule nur einen Bruchteil der Bewerber aufnehmen können.

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