Wir haben nichts beim Westen abgeschrieben, sondern der WAZ-Mediengruppe unsere Geschichte erfolgreich angeboten.

Die Redaktion

Die Bundesregierung lässt sich schon lange in Sachen Bildung von den Lobbyisten dieser Stiftung beraten. Das ist nur leider wenig bekannt. Die Bertellsmannstiftung ist ein Neoliberaler, marktradikaler think-tank, der am liebsten alles privatisieren möchte (lat. Privare: Beraubung), von dem Gesundheitssystem angefangen, bis zur Ökonomisierung der Universitäten! Dies macht die Stiftung hinterhältig, unter anderem über den Umweg des CHE (Centrum für Hochschulentwicklung).

Die Schäden dieses neoliberalen think-tanks werden unter anderem hier dokumentiert:

http://www.bertelsmannkritik.de

oder:

http://www.anti-bertelsmann.de

Dieser sog. Stiftung gehört die Gemeinnützigkeit ein für alle mal aberkannt, denn sie ist für Deutschlands Bildungszukunft extrem gefährlich!

Gleiche Bilder, ähnlicher Text….schreibt Pflichtlektuere seine Artikel jetzt nichtmal mehr selbst??

Deutschland schafft sich also gerade ein Bildungssystem, das aus den USA stammt, aber dort inzwischen wieder abgeschafft wird…

Beispiele US-amerikanischer Universitäten, die inzwischen den Weg zurück zum Diplom gefunden haben:

- die Colorado State und die Carnegie Mellon Universitäten mit dem:
„Accelerated BSc/MSc-Modell”

- das MIT und die University of South Florida, mit dem sogenannten:
„Five Year Dual Programme”.

- und noch viele mehr, wie z.B. University of Maryland mit dem
“Combined MS/BS-Programm” .

Das sind allesamt Studiengänge, die unserem Deutschen Diplom / Magister nachempfunden konzipiert wurden.
Und die Liste US-Amerikanischer Universitäten, die Diplomähnliche Studiengänge z.Zt. gerade vorbereiten, kann ohne weiteres fortgesetzt werden..

Der Bologna-Prozess ist kein verbindlicher Vertrag! Deutschland könnte also jederzeit zurück zum Diplom!

Es wäre unfair, dem Bachelor-/Master-System alle Probleme anzulasten. Viele Studiengänge hätten offenbar seit Jahren oder Jahrzehnten reformiert werden müssen, unabhängig von jeder Bezeichnung des Abschlusses. Diese einmalige Chance wurde leider bei der Umstellung auf Bachelor und Master oft nicht genug genutzt, ebenso wie die Prüfung der Anforderungen und Inhalte auf Notwendigkeit und Studierbarkeit nicht immer genug Zeit bekommen hat. Sicher auch aus hochschulpolitischen Gründen, weil früher (2004) die Zielvorgabe der Hochschulrektorenkonferenz war, dass 30% eines Jahrgangs in den Master gehen können, und für alle Lehrenden damit klar war, dass sie in den Bachelor müssen, um sich nicht an den Rand drängen zu lassen.

Eine zu lösende Frage ist für alle der Übergang vom Bachelor zum Master - insbesondere, wenn die Master-Studiengänge nur einmal im Jahr beginnen und sicher nicht alle genau pünktlich mit dem Bachelor fertig sind, um dort anfangen zu können. Wer so bis zu fast einem Jahr an Zeit verliert, studiert insgesamt sicher länger, als er es früher in einem Diplomstudiengang getan hätte.

Unabhängig davon steigt der Druck aber jetzt auch sehr früh - bei uns spielte das Vordiplom für die Abschlussnote keine Rolle, dementsprechend wurden auch Probleme viel bereitwilliger hingenommen, während jetzt niemand im 2. Semester unberührt bleiben kann, wenn sich Probleme auftun.

Die Wahlmöglichkeiten sind bei uns im Bachelor fast identisch zu dem, was wir früher im Diplom hatten. Die Zahl der Mitarbeiter und Professuren sinkt allerdings beständig, so dass “Wahlpflicht” vielfach gerade noch heißt, dass es zwei Angebote gibt, zwischen denen man sich entscheiden kann, wenn überhaupt. Das war früher im Diplom schon so, wird jetzt aber nochmals verschärft, da immer mehr Studierende aufgenommen werden sollen/müssen. Immerhin: durch die Bachelor-/Master-Einführung gibt es an unserer Fakultät jetzt eine zentrale Studienkoordination, die es früher in dieser Form nicht gab. Ein Studiengang darf aber nicht zur reinen Mangelwirtschaft verkommen, sondern muss so ausgestattet sein, um auch neuen Ideen Platz zu lassen. Mit dem Namen des Abschlusses hat das erst einmal nichts zu tun. Gerade bei der Umstellung auf 6semestrige Bachelor-Studiengänge scheint aber das Gespür gefehlt zu haben, was ein normaler Student überhaupt leisten kann. Weniger wäre da manchmal vielleicht auch mehr.

Wer seiner Schulzeit nachtrauert und eine Anleitung zum Leben und Lernen braucht (Anwesenheitspflicht, Hausarbeiten und Bonuspunkte, Projekte und Referate), der ist beim Bachelor genau richtig! Eigenständiges und eigenverantwortliches Planen und Arbeiten lernt man da nicht! Im Gegenteil!
Das wir nicht nur in Bezug auf die Zukunft unserer Bildungslandschaft noch zu einem Problem werden.

http://www.ruhrbarone.de/stude.....und-essen/